Marc Boutet, Joanne Pharand, Collectif, Caroline's L'accompagnement concerté des stagiaires en enseignement PDF

By Marc Boutet, Joanne Pharand, Collectif, Caroline Gwyn-Paquette, Liliane Portelance

ISBN-10: 2760515672

ISBN-13: 9782760515673

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Si les étudiantes formulent tant de souhaits, c’est qu’elles savent que leurs exigences envers les enseignantes associées les concerneront tôt ou tard. Ce souci de professionnalisme est tout à leur honneur. Cet esprit doit prévaloir pendant leur formation préalable au stage tout en s’accordant le droit à l’erreur et en optant pour une posture d’apprenantes tout au long de la vie. N’est-ce pas cet intérêt pour la formation continue qu’elles souhaitent trouver chez les enseignantes associées ? La formation des enseignantes associées Les besoins et les souhaits exprimés interpellent les enseignantes associées à plusieurs égards.

Il faut laisser le temps aux stagiaires de parfaire leurs savoirs, d’accroître leur culture et de développer leurs compétences professionnelles. Conclusion Les stagiaires participantes se sont prêtées de bon gré à l’exercice que nous leur avons proposé. Au-delà des énoncés qui ont fait l’objet d’une analyse dans ce chapitre, elles ont également formulé un grand nombre de pistes de solution (49 en stage 1 et 44 en stage 4) visant à maintenir ce qui fonctionne bien, à surmonter les difficultés et à réaliser leurs souhaits.

Il faut voir ces pistes non pas comme des exigences, mais comme des orientations en vue d’améliorer l’accompagnement des stagiaires. Les convergences de ces pistes s’adressent aux enseignantes associées et aux instances administratives. Les participantes croient que les enseignantes associées qui choisissent d’accueillir des stagiaires devraient avoir une motivation autre que monétaire et devraient démontrer un intérêt pour la formation continue sous toutes ses formes. S’agissant des ­instances administratives, les participantes proposent : une formation des ensei­gnantes associées avant de recevoir des stagiaires, une évaluation confidentielle des enseignantes en vue d’une meilleure sélection, un rappel des rôles et responsabilités des enseignantes associées, une implication des directions d’établissement dans la sélection des enseignantes et la mise en place d’une grille de compétences professionnelles en ce sens.

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by James
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